12 月 11 日上午 9 时，学生心理健康教育中心退休教师吴和鸣副教授以 “实验传记的基础与应用” 为题开展讲座。活动由教育研究院副院长刘陈陵主持，学生心理健康教育中心、教育研究院师生及各学院辅导员参与交流。

吴和鸣副教授开篇阐明，实验传记以精神分析为内核，区别于传统心理传记与口述历史，核心是 “回到事件本身”，探索生命经验中被遮蔽的真相与心理现实，既是对精神分析方法的提炼，也是对历史线性叙事的突破。

理论层面，实验传记以精神分析 “心理考古学” 为方法论，通过追溯童年创伤等 “被遗忘的历史” 重构生命叙事，其 “事后性” 概念与克罗齐 “所有历史都是当代史” 理念相呼应。实践中，它将精神分析美学融入生命叙事，把创伤转化为可言说的形式，既为处理个体与集体创伤提供新路径，也拓展了日常生活的美学实践。

交流环节，师生围绕实验传记与传统心理访谈的区别、校园应用等问题提问。吴和鸣回应，发现是改变的起点，实验传记旨在帮助学生看见自身生命逻辑；短程咨询中可从具体事件切入，聚焦情绪与身体感受。

本次讲座连接精神分析、历史叙事与心理健康实践，为校园心理服务提供了新思路，助力心理育人工作兼具深度与温度。