为深入贯彻落实高校思想政治工作会议精神，推动导学思政育人走深走实，构建和谐、共进、双向奔赴的导学关系，提升导师在谈心谈话中的专业能力与心理素养，2025年11月13日上午，学生心理健康教育中心与工程学院于西区一站式学生社区107联合举办“研途护航・师生心语”导师谈心谈话团体心理沙龙。本次活动由心理中心薛春艳教授主持，来自工程学院的七名教师积极参与，围绕“从以师为中心到以生为中心”的沟通理念展开深入交流与体验学习。

活动伊始，薛春艳教授以“身心状态分享”为切入点，引导教师们敞开心扉，营造真诚开放的交流氛围。参与教师纷纷结合自身近况展开分享：有的谈及处于学术与职业发展十字路口的思考，有的分享了科研任务中的充实与挑战，有的讲述了家庭生活中的温暖瞬间，也有教师坦言在多重角色中寻求平衡的探索历程。随后，在轻柔舒缓的音乐中，教师们通过“捶捶肩、拍拍背”等互动方式，彼此放松、拉近距离，为后续深入沟通奠定了信任与融洽的基础。

在核心环节中，薛春艳教授以“双向奔赴的导学关系”展开讲解，强调师生之间应实现情感共鸣、发展同步与教学相长，构建既尊重学生主体性、又发挥导师引领力的新型互动模式。为深化理念认知与技能迁移，活动设置了“三人行”情景模拟环节，教师们分别扮演导师、学生与观察员，沉浸式再现导学谈话、组会交流等真实场景。模拟结束后，各角色代表踊跃发言，现场观点纷呈、思维激荡：有教师提出在学生管理过程中“严与宽”的边界把握难题；经验丰富的教师则分享了“亦师亦友”的实践智慧，指出尊重与信任是激发学生内驱力的关键；也有教师表达了对当前学生学习状态的关切，如课堂参与度不高、成绩波动等问题，并反思教学方式与沟通策略的优化空间；还有教师聚焦心理困境学生的陪伴与个性化培养，强调以“非评判、多倾听”的原则走近学生。此外，有教师分享了在野外实习等非正式场合中，如何自然融入科研指导、深化情感联结的实践经验，体现了“场景育人”与“关系育人”的思政内涵。

  为进一步提升教师的沟通素养，薛春艳系统阐释了谈心谈话的六大原则——真诚、友善、积极倾听、零指责、少评价、适度指导，并详细介绍了“7+1步沟通模型”：从建立关系、肯定勇气、改变可能，到聚焦问题、寻找意义，再到制定小任务、总结收获与持续跟进。她指出，导师不仅是学术的引路人，更是学生成长中的支持者与陪伴者，每一次谈话都应成为“思政育人”的微观实践场，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

  活动在轻松而深刻的氛围中步入尾声。薛春艳总结指出，教育的本质不仅在于传递知识，更在于“点燃心火”，唤醒学生内在的动力与价值感。她强调，每一位学生都渴望“被看见、被尊重、被理解、被接纳”，而导师的真诚关注与一致性沟通，正是构建良性导学关系、落实“三全育人”理念的重要路径。

本次沙龙活动在教师的欢声笑语与深度共鸣中圆满结束。参与教师纷纷表示，通过理论学习、情景演练与反思分享，不仅掌握了更具人文关怀的沟通方法，也更加坚定了以学生为中心、以思政为内核的导学共建信念，未来将在育人实践中持续探索，共同书写地大“研途”中温暖而有力的师生篇章。