为深入贯彻落实心理育人工作要求，切实提升大学生心理健康素养，增强班级凝聚力和集体荣誉感，推动学生全面发展。各学院、各班级于本学期积极组织开展形式多样、内容丰富的“成长与发展”主题班会。经过前期初审评选，55个班级脱颖而出，成功入围现场答辩环节。5月29日14:30，答辩展示在东区教学综合楼A座208、209、210三个分会场同步举行。

在答辩展示环节，各参赛班级围绕班会主题设定、内容设计、形式创新及活动反馈等方面进行精彩汇报。班会主题紧扣大学生成长发展需求，内容契合学生心理发展规律，形式灵活多样，体现出较强的专业性和可操作性。

在主题选择方面，各班级通过前期问卷调研，深入了解同学们普遍面临的心理困扰，并据此科学设定班会主题，体现了良好的问题导向意识。在内容设计方面，许多班级参考了心理学相关理论，如情绪调节理论、归因理论等，提升了班会的理论深度和专业性。同时，在班会形式上也各有特色，各班级采用“体验+分享”的形式，涵盖了团队互助活动以及个人探索活动。此外，有班级运用曼陀罗绘画等艺术疗愈形式，引导学生探索内心、释放情绪，营造了温暖、包容的心理氛围。

答辩结束后，各分会场的评委老师逐一对班级展示进行点评与总结。老师们提到，本次主题班会在内容策划、理论支撑、活动实施等方面有明显的提高，能够更好回应学生的心理需求。同时，老师们也从理论运用的精准度、活动效果的呈现方式等方面提出了针对性建议，并对同学们的积极参与和用心准备给予充分肯定与鼓励。

本次“成长与发展”主题班会圆满结束，为各班级搭建了交流展示的平台，激发了心理育人工作的创新活力，也进一步营造了关爱心理健康、促进学生成长的良好氛围。期待未来有更多同学投身心理育人实践，共同助力学校心理健康教育的持续深化。