5 月 21 日晚 19:00，中国地质大学（武汉）学生心理健康教育中心邀请杨琴老师开展线上家长心理课堂，主题为“在沟通中共同成长：让亲子对话成为家庭幸福的‘加油站’”，未来技术学院心理辅导员苗强主持讲座，旨在帮助家长应对孩子入学后的亲子沟通问题。

杨琴老师首先分析了孩子进入高校后的三大变化：心理断乳期带来的自主意识增强、社交圈层重构、价值观碰撞；同时指出家长面临的角色焦虑，包括情感连接焦虑、教育主导权失落、未来不确定性恐惧和自我认同危机，建议家长将孩子的独立视为重新探索自我的契机。

接着，她详解亲子沟通四大雷区及破解方法：针对 “牺牲式情感绑架”，建议聚焦 “支持” 而非 “牺牲”，创造双向付出机会；应对 “纠错型对话惯性”，推荐 “复述确认 + 部分认同 + 开放引导” 的黄金三步法；破解 “教育型沟通陷阱”，需建立沟通边界，用观察感受代替提问；跨越 “认知代际鸿沟”，可设立 “孩子世界探索日”，建立 “术语词典” 并邀请孩子反向科普。

在沟通底层逻辑层面，杨琴老师强调 “先成为更好的自己，再做好父母”，借助 “足够好的妈妈”理论，引导家长接纳不完美沟通，建立边界意识。她以 “腿痒” 案例说明，父母可通过重复确认感受引导孩子自主解决问题，同时指出孩子的叛逆可能折射家长未处理的内在议题，建议家长通过发展多元身份、建立沟通日记、践行“犯错 - 修复” 模式等提升沟通能力。

讲座尾声，杨琴老师推荐书单并解答家长疑问。苗强老师总结呼吁家校携手关注学生心理健康。此次课堂为学生家长提供了实用的亲子沟通指南，助力构建和谐家庭关系。