学生心理健康教育中心成功举办2024级新生家长心理课堂

随着新学期的开启，孩子们完成从中学生到大学生这一重要身份的转变。面对生活与学习环境的变化，学生们在这一过渡阶段，不可避免地会遭遇一系列心理健康方面的挑战与困扰。为了深化家长在孩子大学成长旅程中的参与感与关注度，并进一步强化家校合作机制在心理健康教育领域的协同效应，中国地质大学（武汉）学生心理健康教育中心邀请杨琴老师于2024年9月3日晚19:00开展线上讲座，主题为：大学生活的心理导航：家长在大一新生适应期的指导策略。该讲座旨在为家长们提供专业的心理健康知识，帮助家长理解孩子们的内在需求并采取措施改善亲子关系，同时提供家长与孩子们友好相处和高质量互动的有效建议。此次讲座由学生心理健康教育中心的专职老师谭玉鑫主持。

杨琴老师首先从大一新生适应期的五大类挑战入手，全面细致地展现了孩子可能会遇到的困难和压力，帮助家长理解孩子为何会出现适应不良的问题。

接着，杨琴老师巧妙地运用“冰山模型”这一理论框架，引领家长们穿透孩子外在行为的表象，深入探索其内在世界的丰富层次——感受、观点、期待与渴望。她结合生动实例，细致解析了如何通过细致观察孩子的行为轨迹，揭示并理解其深层次的情感与需求。针对当代大学生普遍面临的四大焦虑源头——学业成就的追求、人际关系的构建、职业规划的迷茫以及恋爱情感的波折，杨老师逐一剖析，指出这些焦虑背后实则映射着学生们在认知、归属、价值及情感上的深刻需求。她不仅深入浅出地阐述了这四种内在需求的具体内涵，还针对性地提出了帮助家长更好地识别与回应孩子情绪需求的策略与方法

随后，杨老师为家长提供了亲子沟通的两大核心要诀——有效关怀与深度共情陪伴。她强调，通过设身处地的换位思考，家长们能够跨越心灵的鸿沟，真正走进孩子的内心世界，感同身受地理解他们的喜怒哀乐。在此基础上，她倡导家长们以积极回应为桥梁，不仅传递正向的引导，更赋予孩子鼓励与支持的力量，携手促进他们的健康成长。为进一步深化家长对亲子关系的理解与把握，杨老师还精心挑选了五本极具启发性的书籍进行推荐，鼓励家长们在持续的自我学习与提升中，拓宽视野，增进对亲子相处之道的认知与感悟。

讲座结束后，杨老师针对家长提出的问题，根据具体案例和理论知识进行了精炼的回答。最后，谭玉鑫老师对本次活动进行总结发言，鼓励家长与学校携手，一起关心学生的心理健康。