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【创·星之光第3期】工程学院胡彬:为山河把脉,为生命守望

发布时间:2026-01-07点击数:

本期,让我们一同走近工程学院胡彬,看一看他如何将论文写在高山深谷,把创新落在防灾实处,以工程智慧把脉大地动向,以青年担当守护生命防线的守望篇章。

个人简介

胡彬,男,工程学院地质工程专业2023级硕士研究生,精诚智地团队负责人。自入学以来,持续投身于创新创业实践,深度参与三项国家级科研项目并作出重要贡献,获得中国国际大学生创新大赛(2025)国家级铜奖、第十四届“挑战杯”秦创原全国大学生创业计划竞赛国家级银奖、日内瓦国际发明展金奖等多项荣誉;主持项目入选湖北省2025年度大学生创业扶持“金点子”项目。已发表中文核心论文一篇,获软件著作权一项,并有2篇SCI论文拟录用。深入川藏地区采集一线数据,积极对接企业并达成合作,深耕滑坡链生灾害监测预警方案的研发与应用。

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一、西非的叩问,是他点燃创业初心的火种

“我们缺乏有效的预警手段,只能被动承受滑坡灾害,你们能否帮帮我们?”首届中非留学生论坛上,塞拉利昂留学生沉重的诉求,像一颗石子,打破了他沉浸在实验室的平静。彼时专注于灾害链演化机理研究的他,在目睹泥石流毁屋、灾民无助的场景后猛然觉醒:岩土力学、滑坡动力学不应只停留在纸面上,更应成为守护生命的“盾牌”。

“我们有这个能力!”在得到老师认可后,他与志同道合的同学笃定方向——创办专注地质灾害精准预警的高科技社会企业,用技术回应这份跨越国界的求助。

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二、“非接触”破局,是他攻克初创难题的关键

创业初期,实地踏勘的困境给了胡彬一记重击。在川藏地区采集滑坡隐患点数据时,背着沉重设备在陡峭山坡跋涉的模式,不仅耗时耗力,更无法复制到塞拉利昂等基础设施薄弱地区。焦虑之际,他萌生大胆构想:“能否用非接触方式给山体做CT扫描?”

他带领团队用三维激光扫描仪完成典型滑坡扫描,日夜钻研点云建模技术,攻克数据拼接、植被去除等诸多难题,最终以厘米级精度还原滑坡区域三维模型。随后,他们又破解“结构面智能识别”难题,自主研发程序将数周人工分析缩短至几小时,成功拿下首个软件著作权,为创业之路劈开曙光。

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三、双核驱动与多源融合并行,是他构筑技术护城河的核心

解决了“看得见”的难题后,“测得准、判得明”的新挑战接踵而至。传统监测设备精度易受环境干扰,单一监测手段也无法全面反映滑坡演化过程。为此,他带领团队开启技术攻坚:针对精度问题,设计双核监测装置集群,让USP渗流场传感设备与联合雷达位移传感器相互校验,自主完成从电路设计到外壳防护的全流程,布局多项发明专利;针对维度缺失,打造多源融合预警平台,用自主算法将位移、雨量等数据深度融合,实现从现象监测到机理预警的跨越。

目前,这一套设备体系不仅为他带来了软著和论文的科研成果,更是在多项工程中得以成果应用,用实际成效印证了技术的实用价值。

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四、国赛铜奖,是用科技守护生命的见证

当“解链专家:滑坡链生灾害智能立体监测预警平台”项目站上中国国际大学生创新大赛舞台,他和团队带着技术成果与在川藏、越南、马达加斯加等地的应用构想,从校赛、省赛一路突围。最终斩获国家级铜奖的那一刻,所有艰辛都有了回响——这份荣誉不仅是对项目创新性、可行性的认可,更是对“用科技守护生命”初心的肯定。从聆听求助的研究生,到带领团队突破技术难关的创业者,他找到了学术研究、社会价值与商业可持续的结合点,让技术转化为生命守护力的可能被更多人看见。

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五、面向未来,是他坚守社会责任的长远承诺

创业路上,塞拉利昂留学生期盼的眼神,始终是他前行的动力。如今,他的目标清晰而坚定:既要让“双核监测装置”“多源融合预警平台”扎根中国山区,守护国内民众安全;也要响应“一带一路”倡议,把技术带到塞拉利昂等受地质灾害困扰的国家,让更多人远离滑坡威胁。“创业维艰,但只要想到能为生命筑起防线,就觉得脚下有力。”这条路,他将带着初心与责任,坚定不移地走下去。未来,期望能将所学技术与成果推广至“一带一路”沿线国家,为应对滑坡链生灾害这一全球性挑战贡献自己的力量,以实际行动助力人类命运共同体的构建。

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师长点评

该同学立足专业,心怀天下,展现出强烈的社会责任感和创新精神。其创业项目将前沿地学理论与工程实践紧密结合,成功研发了监测预警技术体系。项目兼具科技硬核与人文温度,商业模式清晰,已获国家级奖项认可,展现出良好的应用前景与可持续发展潜力。望坚守初心,砥砺前行,让科技成果惠及更多山川百姓。

——葛云峰教授,工程学院

面对天灾,人类虽显渺小,却从未停止抵抗的脚步。胡彬同学坚信人定胜天,以塞拉利昂留学生的跨国民生诉求为起点,锚定提升滑坡灾害预警精度与准度的目标,深耕技术研发。在灾害试验中潜心分析数据,用前沿科技赋能防灾减灾,成功锻造出与灾害斗争的实用利器,将技术应用于“一带一路”沿线国家,为应对全球性滑坡灾害挑战注入青春力量。

——张怡悦老师,工程学院创新创业教育专员