2024年9月25日上午9点，2024年《心理学与自我成长》集体备课会于学生心理健康教育中心督导室204举行。本次备课会邀请武汉科技大学心理健康中心教授薛春艳、我校教育研究院副院长刘陈陵主讲，党委学工部副部长蒋怀柳出席指导，2024年《心理学与自我成长》任课教师及2023年、2024年新入职辅导员参加。

本次备课会由学生心理健康教育中心执行主任候金波主持。候老师首先强调了《心理学与自我成长》课程的重要性。该课程已正式纳入学生培养方案，计2学分，并特别指出教育部文件规定学生毕业时需获得2个心理健康学分，凸显了该课程在学生培养体系中的不可或缺性。候老师还鼓励新入职的辅导员积极参与课程，加快熟悉进程，共同推动课程发展。

会议分为四个主要环节进行：

一、薛春艳老师分享教学经验，强调内外兼修

薛春艳老师以其丰富的教学经验为例，深入剖析了如何上好一堂心理健康教育课的奥秘。她指出，上好一门课需要从内外两方面同时努力。在外因方面，薛老师详细介绍了课程管理的诸多举措，包括与《思想道德修养与法律基础》课程对标，明确课程定位，强化师资队伍建设，通过定期培训、教学研讨会及团队建设活动，不断提升教师的专业素养与教学能力。同时，她还强调了线下课程与线上学堂在线平台的有机结合，以及教材建设和教学研究的同步推进，为课程的持续发展奠定坚实基础。

在内因方面，薛老师从教师自身出发，分享了理论教学与实践教学的有效策略。她建议教师们要具备扎实的理论知识储备，并灵活运用多样化的教学方法，如案例讲解、分组讨论、心理测试等，激发学生的学习兴趣与参与度。在实践教学环节，她倡导利用课堂派、雨课堂等辅助教学工具，组织丰富多彩的实践活动，如个人成长分析报告、心理训练、心理情景剧表演等，让学生在实践中感悟心理健康的重要性。

二、刘陈陵老师阐述教学整体设计理念，聚焦学生成长

刘陈陵老师就教学整体设计理念进行了深入阐述。面对通选课程面临的挑战，她强调教师要明确讲课站位，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在课程内容上，他提出了疾病预防与积极发展的两大主题，并具体讲解了如何通过心理疾病预防知识的普及和积极发展能力的培养，促进学生健康成长。同时，她还引入了《西游记》与《黑神话·悟空》等文化元素，以生动形象的方式引导学生认识自我、追求自我、超越自我。

在作业设计方面，刘老师倡导从被动作业向主动作业转变，鼓励学生自主选择作业主题与形式，进行自我探索与指导，以培养学生的自主学习能力。

三、与会老师交流教学心得，探讨教学困惑

在交流环节，与会老师们分享了各自在教学过程中遇到的问题、困难及成功经验。大家围绕如何提升学生学习兴趣、增强课堂互动、优化作业设计等方面进行了深入讨论，并提出了许多建设性意见。

四、蒋怀柳部长作总结指导，明确未来方向

最后，蒋部长对本次集体备课会进行了总结指导。她强调了学生心理健康教育的重要性与紧迫性，指出心理健康教育课程应与日常教育管理、心理中心工作紧密结合形成整体体系。针对课程面临的挑战与学生对象特点的变化，她要求教师们要发掘需求、与时俱进不断提升教学质量与效果。同时她还明确指示要尽快安排授课培训进程并加强辅导员队伍的培训力度以确保心理健康教育的持续有效开展。

本次《心理学与自我成长》集体备课会的成功召开不仅为我校心理健康教育课程的教学改革注入了新的活力与动力，还为广大教师提供了一个交流与学习的平台。