晨光微熹，海风裹挟着咸润气息掠过胶东半岛的海岸线。为确保2026年威海地质认识实习高质量开展，资源学院实习教学团队提前进驻威海基地，开启为期七天的集中备课。从教室内的集体筹划到海岸边的点位踏勘，从奔腾码头的元古代变质岩体到烟台马山新生代玄武岩柱，从刘公岛甲午海战的隆隆炮声到郭永怀荣成故里的赤子情怀，备课团队以脚步丈量露头，以匠心打磨教学环节，为即将到来的野外课堂筑牢坚实根基。
7月20日：刘公岛感怀国殇，棉花山深读岩层
刘公岛：厚重历史与古老基岩的相逢
清晨薄雾未散，备课团队便登船驶向刘公岛。作为本次实习的开篇路线，刘公岛兼具爱国主义教育与地质教学双重价值，如何将思政元素自然融入专业课堂，是老师们备课研讨的重要议题。
登岛后，团队首先走进中国甲午战争博物馆陈列馆。在史料展陈与文物遗迹间，老师们缓步驻足、凝神沉思。甲午海战的悲壮历史、民族英雄的铮铮风骨，不仅是震撼人心的精神洗礼，更是课程思政的鲜活素材。老师现场梳理教学脉络：从定远舰回响切入，自然过渡到海岸变质岩的地质讲解，共同讨论如何让学生在"回望山河岁月"的同时，"解码大地长卷"，实现家国情怀与专业认知的同频共振。
棉花山：浪潮下的沉积演化课堂
潮位渐低，备课团队转赴乳山棉花山。恰逢低潮窗口期，平日隐没于海水之下的沉积地层完整显露，为现场备课提供了绝佳条件。
此处出露早白垩世莱阳群龙旺庄组陆相碎屑岩地层，岩性以砂岩、粉砂岩、页岩互层为主，是胶莱断陷盆地河湖沉积体系的典型产物。老师们系统梳理沉积旋回特征：交错层理指示古水流方向，波痕与泥裂交替出现记录"干湿更迭"的环境变迁，岩层产状的变化，同沉积变形构造的美妙，老师们将这些典型现象细致梳理，规划出最佳观察顺序，确保学生能由浅入深地理解沉积演化逻辑。面对如此丰富的教学素材，老师们研讨如何将"沉积成岩—构造变形—海蚀改造"的完整演化链条串联成一堂逻辑清晰的野外大课。
7月21日：占甲埠村——山间矿物启蒙课堂
翌日清晨，备课团队前往占甲埠村，沿山道前行，裸露的花岗岩体在雨后愈发清晰。肉红色钾长石与油脂光泽的石英相互映衬，堪称天然的矿物识别启蒙课堂。
老师们在岩体前反复推敲教学节奏：考虑到学生首次接触野外实景，需由浅入深、循序渐进。先介绍区域岩体形成背景，建立宏观认知；再引导学生近距离观察矿物颗粒、分辨岩石结构，将课本概念与眼前实体一一对应；最后进入地质锤实操环节，教授标本采集的要点。
为确保教学效果，老师们亲手敲取多块岩石标本，比对不同风化程度的岩面特征，挑选最适合教学演示的典型样本。从"如何辨别钾长石与斜长石"到"野外记录簿的规范书写"，每一个教学细节，都在备课团队的反复斟酌中落到实处。
7月22日：海岸四连点——从风化壳到变质带的地质长廊
第三日的备课行程紧凑而充实，备课团队沿海岸线一路向东，串联鸡鸣岛、朝阳港、那香海、奔腾码头四大观测点，内容涵盖玄武岩风化壳、砂质海岸与古老变质岩基岩海岸。
鸡鸣岛码头：玄武岩风化壳的垂向教科书
行至鸡鸣岛码头，灰黑色玄武岩巍然展露，发育完整的风化壳剖面是本次备课的第一站。老师们逐层剖辨垂向序列：自上而下的土壤层、残积层、半风化层，直至底部坚硬完整的原生基岩，每一层的碎屑粒度、破碎程度、颜色变化都有明确的区分标志。老师们俯身比对各层特征，确定教学观察要点，让学生亲手触摸岩石在地表外力作用下缓慢蜕变的岁月痕迹。
滩涂之上，备课团队还规划了滨海碎屑沉积物观测与潮间带生物识别环节。石英、斜长石、黑云母等矿物颗粒散布砂间，肉眼可辨；牡蛎、藤壶、藻类等固着底栖生物附着岩面，生机盎然。岩石圈层与生命系统在此交融，为课堂增添了鲜活的生态维度。
朝阳港：沙嘴潟湖的地貌演化实景
抵达朝阳港，平缓辽阔的潮滩铺向远方，狭长舒展的沙嘴横亘水面——沙嘴—潟湖这套经典海岸沉积地貌豁然眼前。老师们现场研讨障壁岛-潟湖体系，河流-波浪-潮汐序列。寥寥数笔，抽象的地貌理论便具象可感。备课团队据此精心设计教学环节：先远眺整体地貌建立宏观格局，再手绘示意图拆解演化过程，最后对比鸡鸣岛与朝阳港两处沉积物的磨圆度差异，引导学生自主推导"搬运距离控制碎屑磨圆程度"变化规律。岸边浪涛奔涌，老师们还将深水波与浅水波的形态对比纳入教学内容。远海波形对称规整，近岸波浪倾斜增高——一道道浪涛的细微形变，正是海岸水动力作用最直观的外在表现。静立岸边观察浪涌，也将成为学生理解海洋动力的生动一课。
奔腾码头：苏鲁超高压变质带的天然剖面
然后，备课团队奔赴奔腾码头—龙王庙一线。花岗片麻岩—斜长角闪片麻岩岩—榴辉岩，复杂的变质岩序列是碰撞造山的深刻注脚。老师们沿剖面逐点勘察，系统梳理教学逻辑：从区域变质、接触变质、交代变质、动力变质四大成因分类切入，建立变质作用整体框架；再以露头中灰白色长英质片麻岩夹灰黑色斜长角闪岩、肉红色钾长石花岗岩脉切穿片麻理的典型现象，讲解深俯冲变质作用与晚中生代花岗质岩浆活动的叠加关系。
榴辉岩观测点是整条路线的亮点。记录了板块俯冲至地下百公里深处、而后折返抬升的演化历程。老师们亲手敲取新鲜标本，手持放大镜细致辨认石榴石，确保教学标本典型、讲解描述准确。继续沿剖面踏勘，花岗片麻岩褶皱变形、石香肠构造与差异风化现象依次铺展。每到一处，备课团队都驻足研讨：这个点讲什么、怎么讲、学生可能会问什么、实操环节如何安排……一套完整的变质构造教学方案在踏勘中逐步成型。
7月23日：精神信仰与岩浆实践的双重课堂
郭永怀事迹陈列馆：汲取科技报国的精神力量
第四日上午，备课团队走进郭永怀事迹陈列馆。泛黄的科研手稿、饱经风霜的实验仪器、空难中用生命护住绝密资料的感人事迹，让每一位老师都深受触动。如何将"两弹一星"元勋的精神力量转化为专业学习的内在动力，是备课团队重点研讨的课题。老师们梳理教学衔接思路：以郭永怀先生"严谨治学、赤子报国"的精神为引领，自然过渡到下午黄沟村岩体考察中"实事求是、一丝不苟"的野外工作要求，实现精神感召与专业素养的深度融合，让这堂野外课既有岩石的硬度，也有精神的温度。
黄沟村：伟德山岩体的对比式教学
接着转赴黄沟村。此处地处伟德山山脉南麓，燕山晚期伟德山期岩体广泛出露，是研究胶东岩浆活动的天然走廊。备课团队的核心任务，是设计"占甲埠三佛山岩体 vs 黄沟伟德山岩体"的对比教学方案。老师们测量矿物粒度，详细记录石英含量、黑云母分布、结晶粒度等差异特征，思考如何让学生直观理解燕山期不同阶段侵入岩在矿物组合、结构演化上的显著差异。
在岩石裂隙中，细脉状和浸染状的金属硫化物（黄铁矿）清晰可见，印证了深部热液活动对成矿元素富集的控制作用。老师们标记出典型矿化点位，规划引导学生自主发现、自主识别的探究式教学环节，让凝固的"地质密码"在学生的探索中逐一解锁。
7月24日：周家岘村——马山火山的喷发序列收官
收官之日，备课团队奔赴烟台福山区周家岘村，勘察马山火山这处珍贵的火山地质遗迹。
站在火山剖面前，两期喷发沉积序列自下而上清晰铺展。备课团队逐层梳理教学要点：底部火山碎屑岩，由凝灰岩、火山角砾岩、集块岩组成，记录火山初期宁静的碎屑堆积过程；上部柱状节理玄武岩，熔岩顶底散热快、中心冷却缓慢，岩体在收缩作用下发育规整六方柱体，形成极具视觉冲击力的景观。
结合前几日鸡鸣岛玄武岩的备课积累，老师们精心设计跨点位对比探究环节：马山玄武岩陆上氧化、风化面呈红褐色，鸡鸣岛玄武岩海水还原、色调偏暗沉；一处是火山喷溢的陆上熔岩流，一处是侵入—喷发的滨海玄武岩。通过系统对比，引导学生深入理解华北克拉通岩石圈减薄、岩浆起源深度差异的地质原理，让课本中抽象的深部地质理论落地为真实可感的野外现象。
老师们还实地验证了标本采集点位与安全路径，规划学生观察路线，确保在欣赏火山奇观的同时，野外操作规范有序、安全保障万无一失。
7月26日：教学研讨——凝聚共识，精益求精
第七日清晨，备课团队齐聚实习基地会议室，召开教学总结研讨会。
会上，侯宇光老师和王维老师依次汇报各条路线的备课成果，围绕教学内容优化、实操环节设计、课程思政融入、安全保障措施等议题展开深入研讨。针对新生基础薄弱的特点和野外安全，逐条完善安全预案，明确各点位安全责任人。
老师们在总结中强调，威海野外实习不仅是专业知识的野外延伸，更是地质思维与科学精神的培育过程。每一处点位的精心选择、每一段讲解的反复推敲，都是为了让学生真正走进山野、读懂大地，在知行合一中成长为有理想、有本领、有担当的新时代地质人。
潮声往复，岩层不语。七天的备课行程，备课团队的足迹遍布海岸与山峦，汗水洒遍岩滩与山道。他们以地质人特有的严谨与执着，将每一处露头打磨成鲜活教材，将每一段路线编织成知识链条。当同学们背起地质包、拿起地质锤踏上这片土地时，所有的精心筹备，都将化为山海间最生动的课堂。
前路漫漫，以岩为书，以海为卷。资源学院威海地质实习的大幕，即将在这片镌刻着亿年时光的土地上徐徐开启。
