编者按：李佳骏，男，中共预备党员，信息工程学院信息工程专业2012级学生，平均学分绩点为4.02。现任班级科技学习委员，曾任校羽毛球社宣传部副部长、信息工程学院羽毛球院队队长； 加入第七期“李四光计划”、第六期“英才工程”；曾获19th FIRA Roboworld Cup 2014 亚军、机器奥林匹克大赛FIRA仿真一等奖、2014全国机器人大赛FIRA仿真亚军等竞赛荣誉；曾获“国家级奖学金”、“院士奖学金”、校级“优秀共青团员”、“军事先进个人”、“高数竞赛一等奖”等学习荣誉；现已拿到中科院计算所国重的直博名额。（通讯员：程亚凡）

几度春风拂面，几经花开花落，几何冰封融化，渐行渐远的时光，若隐若现的美好，不经意间浮现于脑海。蓦然回首，望着母校，她是一个充满活力的青春芳草地，更是一个处处散发着浓郁书香的学术殿堂。他的梦想在此启航。

多少次穿过冬暖夏凉的地大隧道，多少日夜埋头于静谧温馨的图书馆，多少回奔跑在激情澎湃的体育馆。四年的大学生活虽然短暂，但他留下了一道亮丽的风景线。

回溯本源，学会学习

学习，是打开智慧大门的钥匙；学习，是科学攀登高峰的阶梯；学习，是跨越知识海洋的救生艇。少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。学习是人生的指路明灯，学而后知不足，博采众长集于一身。

李佳骏向我们分享了他对大学学习感触最深的一句话，教育家B.F.Skinner曾说过：“如果我们将学过的东西忘得一干二净，最后剩下来的东西就是教育的本质了。”未来唯一持久的优势是什么？适应瞬息万变世界的能力是什么？教育的本质强调的并不是结果，而是过程中的学习之道。学习是改变一切的动力。有书云：“人之所贵在于思，人之所能在于行”。学习改变观念，观念改变行动，行动改变命运。其实，人的一生都在学习——学会学习，学会做人，学会做事，学会生活。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，李佳骏告诉我们不仅要学，

而且还要有兴趣地学。他说学习是一个个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐，而一直支持我们快乐学习的支柱就是兴趣了。现代科学研究证明，人脑是一个耗散系统。学习者只要对学习有兴趣，就可使人脑这个系统处于开放状态，学习者对学习的兴趣越浓，教学信息在传输过程中受到的信道干扰就越小，信息输入量就越大，人脑这个耗散系统减小得就越多，有序化程序就越高，即智能水平就越高。我们要学会学习，并热爱学习，启迪智慧，到达成功的彼岸。

消除疑惑，学会提问

韩愈曾说：“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”知识是学来的，也是问出来的。“非学，无以致疑；非问，无以广识”，学与问相辅相成，密不可分。提问不仅是为了广识，更是为了表达不解和疑惑，是一种观点的表达。

当然，提问是有条件的，懂得如何提问是关键。教育家陶行知说过：“智者问得巧，愚者问得笨。”问得巧，就是艺术。李佳骏说提问要赋予学习意识，当你和大师或者专家交流时，虽说来者不拒，但提出的问题能轻易地被如今的搜索引擎解决的话，这样的提问会不会太奢侈了呢？只有经过思考斟酌后，提出问题的价值才会更高，分立场来讲，对提问者而言更有利于吸收答案，对被提问者来说，思考后提出的问题是对他们的尊重。尝试学会让大师帮你解决具有挑战性的问题。提问要更加饱满，千万不要直接上去问大师如“怎么学好XXX？”这样空洞的问题，具体的问题才能引出具体的答案，才能在解决实际问题时起到作用。

深化知识，学会思考

“学而不思则罔，思而不学则殆”。学习是丰富自己知识的路径，思考是把知识转化为应用的桥梁，学习与思考相得益彰。学思结合是提升学习能力的有效方法，只有做到学思有机结合，才能实现学以致用。

恩格斯曾把思维比作“地球上最美的花朵”，培养思考的精神，对大学生来说，非常重要。独立精神是现代精神的核心，是现代人的一个根本标志。如果一个人的人格依附于他人，那就相当于精神奴隶。缺乏思考的人会充满依附性，他不可能别开生面，别具一格，在学习和事业上也无法取得开拓，有所创新。李佳骏说在学习中，要勤于思考、学会提问。当问到偶然看见一个与专业相关的话题或是一个专业名词，他是否会主动去了解一下相关信息时，他说：“会，这种时候会感觉知识干涸，“窥探”新知识会有快感。”学习就是这样，当你热爱它时，你经历的别人眼中的痛苦却是你眼里的幸福。

博学多才，提升自我

学霸寄语：海绵里的水总有挤完的时候，一天再长也就24小时，要提高自己的效率，珍惜大学时光的一分一秒。