【领航人生——名师谈学习】从德国访学谈如何学习
（第116期）
4月11日,第116期“领航人生——名师谈学习”活动在3号学习室举行。本次活动特别邀请了马克思主义学院副院长、副教授阮一帆老师围绕“从德国访学谈如何学习”进行分享交流。阮一帆老师 2013年入选我校青年教师“摇篮计划”，2014年入选首批湖北省高等学校马克思主义中青年理论家培育计划，2016年3月-2017年2月在德国汉堡大学访学。
本次座谈会主要以分享为主。首先，阮老师介绍德国印象，从地理位置，到汉堡、柏林等重要城市，通过不同的图片让同学们能直观地了解德国。再介绍其访学的汉堡大学，从环境到学校活动，尤其是与中国完全不同风格的学术活动，以及博士答辩，让同学们感受不一样的教育体制。然后介绍风土人情，阮老师认为从德国简单的饮食，丰富的文化生活可以看出他们不注重物质享受，而是注重精神享受，艺术馆免费开放，随处可见的涂鸦，足可见艺术生活之丰富。谈及政治生活，阮老师介绍到反思纳粹仍是一个重要主题，德国有很多碑石、集中营纪念地，而且多处设有桌椅，可以供上课学习，充分说明德国人希望铭记历史的教训。随后谈到德国的人文细节，德国公共汽车设有利于残疾人上下车的设施，以及不同的座椅安排，有免费书架提供书籍给人取阅，以人为本，公共场所细节中彰显着人文关怀。阮老师希望大家能从他的分享中了解中国以外的世界，开阔大家的视野，放眼于世界，在经济全球化的浪潮中走出去，感受不同的文化熏陶，接受不同的教育，充实和发展自己。最后，同学们用热烈的掌声对阮老师表示诚挚地感谢，在一片热烈的掌声中，整场座谈圆满结束。
【赢在地大——优秀大学生讲坛】我们的留学申请之路
（第130期）
4月12日，第130期“赢在地大-优秀大学生讲坛”活动在学习支持中心六号学习室举办，本次活动有幸邀请到材化学院汪世金、王腾两位同学分享他们留学的经验。
讲座开始，王腾同学介绍了留学国家和学校分别要求雅思，托福，GRE的分数。并单独介绍了法国要求小语种，英语G5高校留学的要求。然后，王腾同学介绍需要准备的材料：CV（简历英文版），PS（个人陈述），还有两个RL（推荐信），还有语言成绩、相关证书等。专业选择方面，王腾同学介绍了与留学专业的相关度、兴趣和专业排名对专业选择的影响。并概括本科需要准备的材料：GPA（包括通选课），相关课程的学习，科研，社会活动和公益活动的相关证明。并介绍申请时间，研究生分类和交通费用等。之后，汪世金同学介绍他在留学到香港大学的经验。他介绍了授课型研究生和研究性研究生的区别，并就寻找中介方面做了说明。他说关于中介，不要过于依赖，中介虽然有指导意义，但是很多事情还是需要自己做才能得到锻炼。提问环节，同学们提问关于相关学校资料怎么找，王腾说可以从学校的官网上查找，并说还可以向她询问英国的学校的各个专业的资料。至此，本次“赢在地大”活动圆满结束。
【师生午茶会】气候变化中的国际法进程
（第154期）
4月13日，第154期“师生午茶会”活动在大学生学习支持中心10号自习室顺利举办。本期“师生午茶会”邀请到公共管理学院副教授李化老师，为在场学子开展主题为“气候变化中的国际法进程”的微型讲座。李化，公共管理学院副教授，法学博士，硕士生导师。
首先，李化老师就气候变化这一术语进行了解释。他说：不同于经验生活中所体会到的气候变化，国际法所指称的气候变化是一个规范性用语，具体变现为IPCC气候评估报告和UNFCCC，前者研究自然和认为因素对气候变化的影响，后者仅研究气候变化中的人为因素。接着，李化老师对气候变化国际法这一国际法部门形成的科学、政治和法理基础进行了阐释。然后，李化老师介绍了国际社会关于气候变化立法的成果，包括UNFCCC、《京都议定书》和《巴黎协议》的宗旨、原则、对缔约方权利义务的设定等方面的内容。最后，李化老师介绍了我国在应对气候变化中所做出的贡献，并对气候变化国际立法做出了相关展望。
在接下来的师生互动环节中，有同学问及美国总统特朗普决定美国退出《京都议定书》的动因时，李化老师说：“应对气候变化的努力起源于欧洲的民间运动，进而上升为欧洲区域的政治运动，如盛行于上世纪80年代的‘绿党’，在欧盟的推动下，逐渐形成国际应对气候变化的法律合作。很明显，美国不能在其中发挥领头羊的作用。更需要看到的是，美国是典型的石油型经济，接受应对气候变化的相关义务，与它的国家利益不符。所以，这两点至少可以解释特朗普政府决定退出《京都议定书》的原因。”
本期“师生午茶会”顺利结束，在场学子与李化老师合影留念。
【国际文化讲坛】扒一扒韩国校园文化
（第67期）
4月13日，第67期“国际文化讲坛”活动在大学生学习支持中心3号学习室举行。本次活动特别邀请了机械与电子学院老师陈振兴老师围绕“扒一扒韩国校园文化”进行讲解与座谈。陈振兴老师的主要研究领域为当代及未来无线通信，曾主持参与多个国内以及海外项目。
本次讲座陈老师主要从韩国的历史文化出发，结合当地的风土人情向同学们展现韩国文化的魅力所在。首先，陈老师以他所在的大学为例，向大家介绍了几个有趣的韩国文化和礼仪文化，同时带我们领略了韩国美丽的风光和独特的人文景观。然后冯老师从韩国国内现状讲起，告诉我们韩国主要由几个大型的公司为支柱。这几个公司是三星，现代和LG。之后老师向我们回忆了他的留学经历和感悟，向我们介绍了韩国的大学文化和科研环境。韩国的大学主要由许多大学院构成，各个学校的研究方向比较单一但更加专业，这与我们的大学比较综合不太一样。韩国的大学也更加开放和自由，相比我们国内的教育更加自由和开放。学生有大量的空余时间来学习和自习，拥有更多的动手实践机会，这也是我们国内大学所需要学习和借鉴的地方。最后老师向我们介绍了留学韩国的注意事项和出国准备，同学们都十分感谢老师的倾情分享，并积极向老师提问。
陈老师以自己的亲身体会向我们展示了韩国文化独有的魅力，我们应当不断学习，不断去追寻。此次讲座非常的生动有趣，极大地引起了学生对于韩国文化的探究兴趣，同学们用热烈的掌声对陈老师表示感谢并结束了此次讲座。
【对话留学生】印度尼西亚—隐藏的天堂
（第59期）
4月13日，第59期“对话留学生”活动在大学生学习支持中心9号学习室如期举行，本期的主题是“印度尼西亚—隐藏的天堂”。此次活动有幸邀请到来自印度尼西亚的留学生rio alfi(芮爱飞),他要带大家领略这隐藏的天堂之美。
活动开始前，印度尼西亚留学生带来的他的国家的特产咖啡，活动室弥漫着着咖啡的香味，还伴随着欢乐的歌曲，大家愈发对这个隐藏的“天堂”感兴趣了。活动开始后，主讲人播放一段简短的旅游宣传片，带我们感受了一下当地的美。随后，他为我们介绍了印度尼西亚的国旗国徽、地理位置、气候、文字语言等方面，主讲人还现场教大家简单的问候语。讲述中，这个千岛之国的美丽给人留下深刻印象，东南亚特有的风土人情展现在大家面前，小岛与火山的景色更是美不胜收。在活动结束时，风景优美的图片和浓香的咖啡让大家意犹未尽。
活动结束后，大家一起拍照留影，留学生芮爱飞还热情邀请大家去他的国家做客。本期“对话留学生”活动圆满结束。
【英语角】Chinese painting
（第61期）
4月13日，第61期“英语角”在大学生学习支持中心3号学习室举行。本次英语角以“Chinese painting”为主题，邀请到了学校书画协会的同学一同参加。在主持人的带领下，英语角正式开始。
几幅著名国画作品的展示拉开了活动的帷幕，主持人介绍了国画的代表作品及国画的意义。接着，通过主持人的介绍，同学们围绕着自己与国画的故事与对国画的看法参与到讨论中来，积极踊跃地表达自己。讨论过后，同学们纷纷上台发表讨论结果，一致认为国画是我们国家的瑰宝，它有着自己独特的魅力，应该被继续学习、传承。
一轮讨论过后，进入了轻松的书画体验环节，首先书画协会的同学为大家写下英语角三个字，字体雄浑有力，引来大家阵阵掌声。接下来，同学们都积极尝试毛笔字和国画的创作，现场气氛热烈，同学们都感受到了书画的魅力。
随后进入了第二轮讨论环节，主持人为每个小组准备了一幅书画作品，大家围绕着这幅作品进行讨论。大家积极思考，各抒己见，讨论过后，大家积极表达自己的看法。有的同学认为中国画不仅仅代表着中国特有的艺术，更代表的中华文化的源远流长、博大精深。还有同学认为毛笔字不仅可以锻炼一个人的耐心，并且作为中国独有的艺术形式，中国的书法艺术在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用， 另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术，是中华文化不可或缺的一部分。这些观点都引起了同学们的深深思考。
活动的最后英语协会的同学向书画协会的同学赠送了精美的青花瓷书签作为纪念，书画协会的同学回赠以现场创作的书法作品，本次的英语角合作十分愉快。
第七期英语角的成功举办，让大家在轻松自由的环境中交流并取得进步，锻炼了口语能力，还让大家深切感受到中国画和书法作品的独特魅力和其中蕴含的中华文化，具有十分深刻的意义。
【跨学科学习沙龙】梦的意义
（第64期）
4月14日，第64期“跨学科学习沙龙”活动在大学生学习支持中心3号学习室顺利举办。此次活动有幸邀请到了应用心理所副所长王煜老师。王老师以“梦”为主题，从梦的定义、梦的特点、梦的结构与梦的来源等多方面为同学们展开介绍。
讲座伊始，王老师以一场梦境入手，说明梦是意识的延伸，只有贴近内心真实的状态，心灵才能得到自由。接着，王老师分别从“个人经历的再现”、“外部感觉的刺激”、“主观感觉的刺激”等方面对梦的由来进行了深入浅出的讲解。不仅介绍了梦的表层含义，更从案例深入分析背后原因，引导同学们关注自己的身心健康。
作为一名有多年教学与实践经验的心理师，王老师以自己的经验引导同学们正确认识梦的含义，不能盲目追求“释梦”。每个人的梦都是自己的潜意识，是欲望与检查力量冲突与妥协的结果。只有直面内心，才能从梦的谜面中寻求谜底。
最后的提问环节，多名同学向王老师提出了自己身上发生的关于梦的的问题，王老师一一为学生耐心解答，引发了整场活动的小高潮。
本次跨学科的活动主题由生活出发，讲解内容由浅入深。王煜老师风趣幽默的语言在场同学热情高昂，至此，本期“跨学科学习沙龙”活动圆满成功。
【茶香南望山】佳音妙语话茶艺
（第14期）
4月14日，第14期“茶香南望山”活动在大学生学习支持中心6号学习室开展，本期活动主题为“妙语佳音话茶艺”。此次活动由金开轶同学主讲，他带领同学们认识了许多茶具，讲解许多关于茶具的用法，丰富了同学们的知识，也博得了同学们的许多赞美。
讲座伊始，金开轶同学身着茶道服装，拿出了许多他平时自己珍藏的茶具，每一样器具各有千秋，做工精巧，过程之讲究，让我们认识到喝茶确实是一件风雅之事。茶艺，也绝非一日之功。
陈香白说茶道有“七义一心”，茶艺是其七义理之一。茶艺是茶道这一普遍概念下属的子概念，它是指在茶事活动中的以茶叶为中心的全部操作形式的总称。可以把茶艺概括为“茶道的表现方法；可以把茶艺限制为“工夫茶艺”或是“绿茶茶艺”等等。茶艺是包括茶叶品评技法和艺术操作手段的鉴赏以及品茗美好环境的领略等整个品茶过程的美好意境，其过程体现形式和精神的相互统一。就形式而言，茶艺包括：选茗、择水、烹茶技术、茶具艺术、环境的选择创造等一系列内容。品茶、先要择，讲究壶与杯的古朴雅致，或是豪华庄贵。另外，品茶还要讲究人品，环境的协调，文人雅士讲求清幽静雅，达官贵族追求豪华高贵等。一般传统的品茶，环境要求多是清风、明月、松吟、竹韵、梅开、雪霁等种种妙趣和意境。总之，茶艺是形式和精神的完美结合，其中包含着美学观点和人的精神寄托。传统的茶艺，是用辩证统一的自然观和人的自身体验，从灵与肉的交互感受中来辨别有关问题，所以在技艺当中，即包含着中国古代朴素的辩证唯物主义思想，又包含了人们主观的审美情趣和精神寄托。
活动最后，金开轶同学分别用三套茶具展示泡茶的技巧，也亲手教在座的同学们泡茶，让大家对茶的兴趣更浓了，获得了大家的一致好评，本次活动就圆满结束。
